管理90后的方法之一，是逆“管理”为“率领”，唤起她们自己对园所文化和幼儿教育事业的认同感,要像解读和研究儿童一样，也去到她们的世界里看一看去找她们聊天，参予她们感兴趣的话题，理解她们的爱好和喜怒哀乐，在这些共处过程中，大大去找到她们的闪光点，慢慢找到，她们活泼开朗、拒绝接受新鲜事物迅速，精力旺盛，总能很快和孩子们打成一片。“中国目前的人口，80后2.28亿，90后1.74亿，00后1.47亿，持续在上升。90后不仅人口变低了，在男女比例上，女性要多于男性。
同时，90后的不受教育程度较慢提高。这意味著：90后更加匮乏了，90后女性特别是在匮乏，那么对于以女性居多、流动性本就较为大的幼儿园教师队伍来说，90后幼儿园教师，将不会十分匮乏。如何觅并率领好90后甚至旋即将不会面对的00后团队，是幼儿园管理者们被迫面临的问题。
今天，在继文小茶社的聊天时间，就请求朱园长来跟大家闲谈一聊关于率领90后教师队伍的一些经验和所学。很多幼儿园管理者担忧90后、95后的教师不细心，个性强劲，不守规矩，很差管理。直说朱园长，您是不是过这样的疑惑？当然疑惑过，也担忧过。比如他们对待幼儿的生活护理缺乏冷静和经验，鞋穿反的、露肚脐的、衣袖没整理好的、头发乱糟糟的、拖着鞋带的等等，这些情况总是被她们忽略。
我也尝试用制度去约束，苦口婆心一遍遍警告，但是找到适得其反。我开始思维：问题究竟出有在哪里呢？我们转变没法任何人，这是世界的基本道理。
所以不要企图转变她们。如果管理的目的是转变，那么管理早已告终了。代际之间仅次于的问题，是在交流上，我们没寻找相互尊重的点。
因为90后是互联网的原住民，生活和茁壮在中国经济持续发展的时代，她们说道的话、唱的歌、看的书，拒绝接受的文化，与之前的任何一代，都有相当大的差异。我想要，即使不聘用90后老师，也必定要面临90后家长，不来像解读和研究儿童一样，我也去到她们的世界里看一看呢？于是，我常常去找她们聊天，参予她们感兴趣的话题，理解她们的爱好和喜怒哀乐，在这些共处过程中，大大去找到她们的闪光点。
我慢慢找到，她们活泼开朗、拒绝接受新鲜事物迅速，精力旺盛，总能很快和孩子们打成一片，没我们70后、80后教师初到幼儿园的严肃。很多人有可能实在90后严守规则。
我找到，只不过90后只死守自己接纳的规则，只要接纳，他们比70后、80后会更加死守规则。所以管理90后的方法之一，就是逆“管理”为“率领”，唤起她们自己对园所文化和幼儿教育事业的认同感。
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